Search results for " capability approach"
showing 5 items of 5 documents
Diritti dei bambini, diritti delle famiglie. Promuovere e formare le “capacità” genitoriali
2020
The paper focuses on the reasons for the link between children's rights and family rights, in order to highlight that parenting educational competences are challenging risk factor in contexts of poverty and always decisive factor for the actual promotion of the rights of children and adolescents. More precisely, firstly the passages of of the Convention in which the necessity of the family is argued as primary context of children's rights. Secondly, it will be problematized the very idea of children's rights in the light of the "capability approach". On this basis, it will be asked whether, from a pedagogical point of view, the family can, as a whole, be the holder of a right to education…
I minori tra nuovi e vecchi media
2020
Il contributo presenta il tema generale della sessione coordinata dall'autrice, sottolineando come il rapporto tra infanzia, media ed educazione, sia diventato sempre più attuale. Quasi ogni aspetto della vita dei minori ha una dimensione online, sia attraverso il loro impegno diretto con le TIC sia attraverso la gestione istituzionale di contenuti o servizi che ne influenzano le condizioni di vita. In questo modo diventa sempre più complesso tracciare il confine tra offline e online, ed è per questo che è necessario esaminare in che modo questo ambiente in evoluzione influisca sul benessere e sullo sviluppo dei bambini dei loro diritti. Il dibattito attuale in molte parti del mondo su mino…
Poverty as failed exercise of rights? Some theoretical problems
2007
A state of deprivation can be epitomised as a situation that implies not only a lack of resources but even a failed exercise of individual rights. Sometimes, if we consider poor exclusively those who have not enough money we may miss part of the picture or we may pursue inefficient and/or unjust policies. Let us think of handicapped persons that have a certain income; this sum may be enough for healthy people, but it is not the case for those who are not self-sufficient. Thus, we may have people poor and people not poor with the same amount of resources. Poverty, then, must be considered not as a lack of resources but as the difficulty of enjoying relevant opportunities (e.g. reading, writi…
Recensione di La Dichiarazione universale dei diritti umani. Storia, tradizioni, sviluppi contemporanei
2022
Il volume a cura di Raffaella Gherardi "Dichiarazione universale dei diritti umani. Storia, tradizioni, sviluppi contemporanei" è suddiviso in tre parti precedute da un saggio introduttivo e concluse con un’appendice in cui è riportata la Dichiarazione approvata e proclamata il 10 dicembre 1948, mettendosene in rilievo nei diversi contributi il valore storico e politico, per l’incidenza che da allora esercita sul piano dei diritti umani e della loro configurazione e promozione universale. Le tre parti del volume approfondiscono a più voci: l’evoluzione dei diritti umani dalla modernità ai nostri giorni; la visione contemporanea oltre la tradizione occidentale; lo sviluppo odierno nella pros…
Il lifelong learning come vocazione ontologica “nell’Essere Più”
2022
Nel passato il paradigma fordista ha affidato alla politica e alla società di produrre capitale umano e sociale poiché in grado di consumare la produttività e l’efficienza del mercato (Margiotta, 2015). Oggi invece la produzione fa leva sulle ambizioni e capacità di tanti individui che si danno da fare. Saper gestire la propria formazione continua è una competenza che ogni insegnante deve sviluppare perché essa subordina l’acquisizione e lo sviluppo di tutte le altre. Emerge dunque la necessità di una policy educativa e formativa in grado di promuovere opportunità realizzativa, la riscoperta dell’intelligenza personale e comunitaria come motore generativo di estrazione di valore. Il dir…